校长必读想做校长不让教师享受学校怎么行

“敬业首先要乐业”，好校长的首要标准就是要让教师享受学校，从而充分调动教师参与教学任务的积极性。
一、为什么要让教师享受学校
01、享受学校，是校长的工作追求
我们人生的很多时光都是在学校中度过的，在学校中的生命质量很大程度上影响着我们整个人生的生命质量。作为一个校长，我们的责任应该是什么？每位师生都在学校里，度过了他的一段生命历程，在这段生命的历程里，他快乐吗？他充实吗？他获得了提升吗？他是相信了人性的美好，还是厌倦了人际的交往？他是获得了发展的动力，还是失去了对光明的向往？他的心境是更加的高远，还是思想日益的封闭？
校长要做“闹钟”。做“闹钟”，就是要通过敲自己去提醒别人。校长要做“车胎”。受得了“气”才坚强，受不了“气”的就软弱。校长不要做“篮球”。因为人们不停地“拍”你的目的终是要你落入“圈套”……
02、教师享受学校是工作的前提
我们的教育受着实用主义与功利主义的影响，很多时候背离了它的本真，把教师当成了学校发展的工具与手段，这种观念是很可怕的。学校里的活动，更多的是一种精神层面上的活动，是一种心灵相互对话与影响的活动。我们的老师希望孩子们热爱生活、心态积极、不断创造，可是我们老师自己呢？只有老师们对学校充满了情感、对生活充满了热爱，内心中充满着阳光，师生之间心田中的阳光才会交相辉映。
03、教师的热忱来源于对学校的享受
学校不能仅仅是教师工作的场所，学校要成为教师的精神家园。在这个家园里，他有安全感，他能自由舒畅地呼吸，他喜欢这里的人与物，他喜欢从事自己的工作，并且他的精力能够很好地集中在他喜欢的工作上，在工作中他感受到了快乐与价值，他的思想能够得到表达，他的精神能够得到升华，他能够很好地享受这里的一切。如能这样，我们的老师能不对生活充满热忱吗？教师的智慧与潜能能得不到充分的发挥吗？校长要当教师的思想导师、精神教练、人格楷模，而不要做事无巨细的大总管。
二、怎样让教师享受学校
1、校长应心系学校。情系师生，大事不独裁，小事不缠身，难事不推诿，好事不伸手，会经营学校，会经营质量，会打造品牌，会创造幸福的教师生活。
2、校长要做有思想的人，因为对人影响大的是思想，要有向善和向上的态度，要有行动力。
3、教学模式是为教学理念服务的。没有经过教师思考内化的外地模式不会真正成为教师的个人认知，终归要重新回到习惯的教学实践和教学方式之中，这也是很多学校学习外地经验学得快丢得也快的根本原因。不是本土化的东西，不经过改良是没有生命力的。
4、校长要多用“微笑”代替“严肃”。多用“关注”代替“威严”，多用“倾听”代替“命令”，多用“引领”代替“控制”，多用“情感沟通”代替“批评指责”。
5、校长对教师要有“放心”的诚意。“放权”的胆略和“放手”的措施。教师就是种子，有自己的生命力。校长能做的也就是“到地里转转，看看苗在地里是否快乐地成长”。
6、校长重要的不是怎样去管教师，而是怎样去引导教师，怎样去激发每个教师的潜能。换句话说，就是校长的工作成效不在于自己做了什么，而在于引领和鼓励教师去做什么，并成功地做了什么。
7、校长对教师要容过念功，因为干工作越多，出错的概率也越大，否则，校长就会犯下一个使自己永远后悔的大错误——校长正劈头盖脸严厉批评的正是任劳任怨、干劲十足且对学校忠心耿耿的教师。
8、校长要体现自己的价值，与其继续办好一所原本就是好的学校，不如改造一所薄弱的学校。办好一所薄弱的学校，校长却可以提升自身的价值。
别人说，一个好校长就是一所好学校，你不要相信。而要时刻记住：我不那么重要。任何事情的决策应是集体智慧的结晶，不要居高临下，唯我独尊，话语霸权。
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