高三补习求效果 因人制宜科学

家长：孩子高三，倒计时只剩几十天了，现在我们着急啊，想要抓紧补习博一把，但外面的补习机构名目繁多，也不知哪种补习方法？
学大教育个性化“1对1”专家：
补习方法没有“”，只有“适合”。这就要求辅导老师在补习时应因人而异地施用不同的辅导方法。
其实很多孩子成绩不好的重要原因就是缺方法、欠能力，说到底是不会学，不知如何学，像这样的孩子，补再多，没找到合适补习方法，成绩还是不会有起色。
针对这样的孩子，学大会从多角度去分析，然后有的放矢进行专科辅导，为每位学生找到一套合适他的学习方法，大限度地做到因材施教，帮他们从痛苦的被动学习中解脱出来。
高三何同学，来时语文成绩87分，基础薄弱，容易情绪化，有中度的考前抑郁症。
语文授课老师采取了一些列措施：
步，稳定心态。老师和学生做朋友，现身说法，不断地鼓励她，帮助学生形成真正强大而稳定的应考心态；
第二步，基础夯实。老师会给学生一些自己总结出来的考辅资料，阅读、作文、病句等知识板块，结合学生的情况重点讲练。两手同时抓，两手都要硬；
第三步，快速提分。结合高考历届调考高考试卷，讲解考点、题型及解题方法。语文学习，没有英语学习的琐碎性，也没有数学学习的公式化，而是处在两者之间，要求背诵，更要求理解，所以，老师采取监督检测加讲练结合；
第四步：层层拔高。高手之间的竞争往往在细节之间，精讲、细讲，争取每个专题都往上拔，实现拔高目标。经过20次课的专题强化讲解复习，终实现了成绩的突破，高考语文115分！
还在犹豫什么?赶快来给孩子免费定制一个专属于他的学习计划吧!!
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