唐山三人行语文孙老师2020年语文差错公布

近期，《咬文嚼字》编辑部公布了2020年度“语文差错”。小学初中考试过程中也会考到字音字形，大家一起来看一下这次公布的是哪些？

一、 “新冠”的“冠”误读为guàn。“冠”是个多音字：读guān，名词，指帽子或形似帽子的东西；读guàn，动词，指戴帽子。“新冠”是“新型冠状病毒”的简称；“冠状病毒”是一种球形病毒，因其外膜上有形似中世纪欧洲王冠上的棒状突起而得名。“新冠”的“冠”取“王冠”之义，当读guān而不读guàn。
二、“戴口罩”误为“带口罩”。“戴”指把物品加在能发挥其功用的身体某一部位，“带”指随身携带、拿着某物品。
三、“共渡难关”误为“共度难关”。“度”与时间概念搭配；“渡”与空间概念搭配。难关，本义指难通过的关口，是空间概念，与之搭配的应是“渡”而不是“度”。
四、“杏林”误为“杏坛”。“杏林”与三国吴人董奉有关，据说他看病不收钱，只要求病愈的人在他家附近种杏树，病重者种五棵，轻者种一棵，日久蔚然成林。后世以“杏林”称良医，也指医学界。“杏坛”则与孔子有关，相传孔子曾于杏坛之上授业，后世便称讲学之地为“杏坛”，现泛指教育界。
五、“宵禁”误为“霄禁”。“宵”指夜晚，“霄”指云、天空。宵禁，即禁止夜间活动。大多数人白天要工作，所以许多国家只限制夜间活动。
六、“挤兑”误为“挤对”。在新冠疫情威胁下，许多国家的医疗系统几近崩溃边沿，不少媒体称“医疗资源出现挤对”。其中的“挤对”应为“挤兑”。“挤兑”本指银行券持有人争相向发行银行兑换现金的现象，严重时会使银行崩溃，失去兑付能力。医疗资源被挤占，可类比为“挤兑”。　
七、“副作用”误为“负作用”。有媒体，某些防治新冠肺炎的疫苗或出现了“负作用”，这里的“负作用”应为“副作用”。任何理作用都不是单一的，对特定的疾病而言，起作用的是“主作用”，对无效的其他作用是“副作用”。
八、误用“叹为观止”形容疫情失控。“叹为观止”是个成语，表示所见事物好到了极点。新冠疫情，是人类历史上的大灾难，不能用“叹为观止”形容。
九、“科创板”误为“科创版”。“主板”“科创板”是我国多层次资本市场体系的重要组成部分，其“板”取“板块”之义。
十、“螺蛳粉”误为“螺丝粉”。螺蛳，淡水螺的通称，一般个体较小，可食用，肉味鲜美，营养丰富。
孙老师1000个知识点班课程中基础知识与运用模块里，也会大家讲到很多中考高频字音字形考点。

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孙永华老师，毕业于河北师范大学中文系，中学语文教师、中考语文考点解析教师 、【高分作文】实践导师。从教18年来，长期从事中学语文教育教学研究工作，并一直奋战在一线讲台，曾多次参与中考阅卷，始终如一的致力于中考语文考点的研究与解析，对教材和考纲有清晰的把握。并在长期实践中形成了一套科学的、针对性强的中考语文考点教学体系。By tcwechat