唐山学大教育迎接九月开学季特设一元名师课

8月中旬已到，马上进入9月新学期，学生应做好调整，开学马上投入紧张的学习节奏中，秋节学大特推出： 1元学大名师课、秋季个性化同步班组
　　1元学大名师课——线上名师点拨 线下辅导;1元学大1对1课程——因材施教 提分;1元学大班组课——个性化班组 六对一服务。
　　唐山学大教育新小学1-6年级秋季同步班
　　开班人数：3-6人/班
　　科目：单科/全科
　　课时：30小时/科
　　唐山学大教育新初一秋季同步班
　　开班人数：3-6人/班
　　科目：单科/全科
　　课时：30小时/科
　　唐山学大教育新初二秋季同步班
　　开班人数：3-6人/班
　　科目：单科/全科
　　课时：30小时/科
　　唐山学大教育新高一秋季同步班
　　开班人数：3-6人/班
　　科目：单科/全科
　　课时：30小时/科
　　唐山学大教育新高二秋季同步班
　　开班人数：3-6人/班
　　科目：单科/全科
　　课时：30小时/科

学大作为个性化辅导教育的首倡者，我们致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。

细节决定成败重视反思环节

由于试题难度的降低，分数的高低往往决定于细心。数学成绩再好的同学，也难免会粗心，但粗心的背后是有各种不同原因的，有的是知识的负迁移，有的是知识点不熟练，有的是平时解题不规范，有的是审题不严密，有的是心理问题，有的是书写问题等等。所以应经常性地反思自己的错误，应给自己准备一个病例卡，对一些易错、易忘、易犯的问题随时记录，根据个人的具体情况，查漏补缺，做到知识归类、方法提升，好习惯形成。在形成知识结构的基础上加深记忆，对经常错的知识点要进行归类，并加强这方面的强化练习，逐步提高自己的数学素养。

关注思想方法发展思维能力

数学试题形式和知识背景千变万化，有突现“动态”、“探究”、“过程”等观念的趋势，如图像图表中信息的收集与处理、结论的猜测与证明、利用学具进行操作、图形的旋转、翻折、平移运动及文字语言、符号语言、图形语言的转换等。但其中运用的数学思想方法却往往是相通的。我们要切切实实地关注学习的体验过程，重视知识的发生过程，不可死记硬背，在学习中只有亲自动手操作实验、在探究中发现规律才会真正理解。

要处理好“通法”和技巧的关系，在学习中不应过分地追求特殊方法、技巧，不必将力气花在钻难题、怪题。应抓住数学知识的主干部分与通性通法，在此基础上进行变式训练通过寻求不同解题途径与思维方式，培养思维的广阔性、灵活性和敏捷性，提高数学素养和品质。