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唐山微信推广腾朝科学习民乐的儿童必须要看的几条建议

更新时间:2019-04-25 17:51:44 浏览次数:112次
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众所周知,我国的民族乐器历史悠久,丰富多彩,二胡是其中有代表性的乐器之一,今天的文章,我们就从和大家聊一聊视唱练耳和民乐的关系,给即将学习民族乐器的小朋友一些好建议。

1.学习民乐也要学视唱练耳吗?

其实学习民乐也需要学习视唱练耳。经过视唱练耳训练的学生,在很多方面,都比零基础的孩子轻松很多。

这在二胡的学习上非常明显。

许多学生在演奏时会遇到音准问题,这是因为:二胡对于音高没有任何提示,它的音高是由按弦变化来体现的。在相同的位置按弦,手指的角度与按弦的力度也会影响音准,所以二胡对于小朋友的听觉要求很高。

一些学生在演奏二胡时靠手指在琴弦上的位置来记忆,耳朵没有发挥作用,拉错也不知道是高了还是低了,学习自然就变得很艰难了。

如果能专心学习视唱练耳,建立系统的音高概念以及音准标准,可以让乐器学习更加得心应手。

2.练习时乐谱不同,有冲突吗?

视唱练耳课用的五线谱和民乐的简谱两者的确不同,但并不冲突。
民乐一般简谱,是因为民乐作品大多是以五声的思维去记谱的,非常适宜演奏“中国五声调式”为主的民族音乐;
五线谱是以十二音体系的思维去记谱的,讲究音高与唱名的一一对应,五线谱非常直观。

掌握了五线谱的小朋友看简谱会很快,而且,除了传统曲目是使用简谱以外,随着曲目难度的增加,还有很多民乐作品需要认识五线谱。
因此,对于长期系统学习民族乐器的孩子而言,五线谱也是很重要的基本功之一。

3.合奏对不齐节奏,什么原因?

这种现象比较常见,合奏中,整齐的声音依靠演奏员心里统一和稳定的速度感。这种能力需要的是视唱练耳基本功中的节拍训练,通过练习使演奏者获得内心对于速度的记忆能力。

另外,合奏中经常会出现一些需要音高配合的部分,这也需要演奏者对音准有非常敏锐的感知力,做到既能听到自己的演奏,又能考虑到同伴,“一边互相听,一边演奏”,这与视唱练耳中强调的多声部训练关系密切。

4.孩子学琴时要经常参加表演吗?

参加表演非常需要。学习乐器是一种表演类的科目,我们常说的“演奏”也是先“演”后“奏”。
在学琴过程中多让孩子参加一些演出,不仅能提高孩子的自信,也能通过表演获得掌声和鼓励,从而让孩子对于学琴产生更浓厚的兴趣。

每一位小朋友都需要被赞美、被鼓励,如果孩子觉得学琴可以让他(她)得到大家的关注和表扬、可以让他(她)变得更好、更受欢迎,孩子至少不会对学琴产生抵触心理。

学习的过程既艰苦又需要毅力,尤其是对小朋友来说,无休止的练习基本功、手型,每次都要练习几个小时,这会给孩子带来不小的挑战。

所以,爸爸妈妈一定要尽可能地让他们从中发现乐趣,或是从中得到“好处”,孩子才会愿意坚持学习下去。给予鼓励,让孩子变得更自信和快乐。

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——by tcwechat——
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