国家职业资格培训报名考试早期教育指导师

早期教育宜从家庭入手
　　“只要有合理的方式，任何孩子都可以成为天才。”卡尔•威特的这个说法是许多家长进行早期教育的动力。在国外，从上世纪90年代起，儿童早期教育引起空前的关注。联合国儿基会将早期儿童综合发展项目列为优先领域，强调儿童有佳的人生开端，这一战略性工作以家庭为中心，以社会为基础，通过有效成本控制进行管理。例如，美国的“开端计划”、“PAT（父母作为教师）项目”等，都是倡导教育从孩子出生天开始，把培训计划带入家庭，提高父母科学育儿的水平和能力。
　　目前，出生于上世纪70年代末80年代初的父母，都十分迫切地想要寻找一种新的教养方式。父母希望孩子快乐，但是对于孩子的未知成长结果又有少许恐慌，更无法承受孩子成长后的失败，比如，考试成绩不理想、就业困难等。因此，成人的竞争压力、父母的期望及补偿心理都会不可避免地折射到孩子身上。提倡放养、尊重孩子自主性的“舶来”的早教理论便备受父母的青睐。​

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